Tipp 1: Lehrer bewerten
Tipp 1: Lehrer bewerten
In der Arbeit eines Schulleiters oder eines Bezirksangestellten gibt es einen nicht sehr angenehmen Punkt: von Zeit zu Zeit ist es notwendig, die Arbeit des einen oder anderen auszuwerten lehrer.. Wie kann man eine Person bewerten, die selbst ständig andere bewertet? Welche fachlichen Kriterien sollten berücksichtigt werden, damit die Bewertung objektiv ist?
Anleitung
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Bestimme, ob der Lehrer nacherzählen kannStudenten, was er weiß, und darüber hinaus, wenn er Informationen über ihren Gegenstand in den Umfang, der notwendig ist besitzt. Wenn der Lehrer kann diese Aufgabe nicht bewältigen, was bedeutet, dass es nicht einen professionellen aufgerufen werden kann. Jeder Lehrer sollte zumindest die Informationen, die er hat, mit den Schülern teilen können.
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Beurteilen Sie die Fähigkeit des Lehrers, sein Wissen zu vermittelndem Publikum der Zuhörer. Die Fähigkeit, Informationen einfach nachzuerzählen, ist normalerweise klein. Wenn Ihr Lehrer der Klasse Informationen liefern kann, fügen Sie ihm einen weiteren Punkt der Professionalität hinzu.
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Bewerten Sie das berufliche Wachstum des Lehrers. Vergleichen Sie das Ergebnis des Lehrers nicht nur mit einigen spezifischen Normen, sondern auch mit den früher erhaltenen Ergebnissen.
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Bewerten Sie die einzelnen Merkmale lehrer.. Hat Ihr Mitarbeiter Humanismus und Optimismus, die auf die Stärken einer Person und die Würde eines Menschen angewiesen sind.
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Bestimme, wie dein Lehrer mit demBildungsaktivität. Die Tätigkeit des Lehrers als Tutor zielt darauf ab, die Erfahrung des sozialen Verhaltens des Kindes zu bilden. Sind die Gebühren Ihrer lehrer gebildeter? Wie sehr ist ihr soziales Verhalten nahe an den Normen unserer Gesellschaft?
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Bewerten Sie Ihre Unterrichtsaktivitäten. Aktivitäten lehrer Ziel ist es, die Lehrpläne und -normen der Studierenden zu beherrschen, wobei das Wissen der Studierenden leicht durch Referenzmarken nachvollzogen werden kann. Was Sie sonst noch in Ihrem lehrerSchau dir die Fähigkeit an lehrer regulieren ihr Verhalten. Achte auf die Eindrücke der Schüler. Was denken sie über einen bestimmten Lehrer, lieben oder haben sie Angst vor ihm? Finden Sie heraus, wie viel Zeit der Lehrer für den Unterricht vorbereitet, und fragen Sie auch nach der Qualität dieses Unterrichts.
Tipp 2: Wie bewerte ich den Unterricht?
Die Durchführung moderner Unterrichtsstunden ist weit davon entferntein monotoner Prozess, der durch ein einziges strukturelles Inhaltsschema durchgeführt wird. Pädagogische Theorie hat zahlreiche Arten der Analyse der Lektion entwickelt, und jeder hat sein eigenes Ziel. Ein praktischer Lehrer ist an einer sehr spezifischen Analyse interessiert, die dazu beiträgt, Vorschläge zur Verbesserung der Arbeit des Lehrers zu machen. Die Grundlage der Analyse ist eine schrittweise Analyse der Aktionen des Lehrers im Unterricht.
Anleitung
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Beginnen Sie mit der Beurteilung des Unterrichts, geben Sie allgemeine Informationen darüber. Notieren Sie das Datum, die Schulnummer, die Klasse, den Familiennamen, den Vornamen, den Vatersnamen des Lehrers, das Thema, das Thema, den Zweck.
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Analysieren Sie die Konsistenz des ausgewählten TypsLektion zu seinen didaktischen Zielen. Bestimmen Sie, ob die Zeit in jeder Phase des Unterrichts sinnvoll genutzt wurde, um die gestellten Aufgaben effektiv zu lösen.
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Bestimmen Sie den Grad der Wirksamkeit der Erfüllung der Anforderungen des Programms für das Unterrichtsmaterial und eine Vielzahl von Formen der Arbeit mit Studenten.
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Beurteilen Sie den Inhalt der Lektion und ihredidaktisches Studium. Analysieren Sie, soweit in der Präsentation vorhanden, das Unterrichtsmaterial unterhaltsam, ob das Verhältnis von Theorie und Praxis korrekt ist.
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Führen Sie die Methoden und Techniken auf, um die Aufmerksamkeit der Schüler im Unterricht zu erregen und zu erhalten, indem Sie ihre Aktivitäten verbessern. Bewerten Sie die Effektivität der Verwendung von visuellen Hilfsmitteln und technischen Trainingshilfen.
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Ziehen Sie Schlussfolgerungen über das Verhalten der Schüler in der Klasse. Bestimmen Sie den Grad ihrer kognitiven Aktivität, zeigen Neugier, Zufriedenheit mit der Lektion. Beantworten Sie die Frage, ob der Lehrer die Techniken verwendet, um die Leistung der Schüler während des gesamten Unterrichts aufrechtzuerhalten. Bewerten Sie die Bildung der Fähigkeiten der Schüler in der Teamarbeit: Paar oder Gruppe.
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Geben Sie eine Bewertung der Aktivitäten des Lehrers alsOrganisator des Unterrichts, ziehen Schlussfolgerungen zu seiner Rolle im Lernprozess. Beschreibe die Persönlichkeit des Lehrers, das Niveau seiner Allgemein- und Sprachkultur, Gelehrsamkeit und Fachkompetenz. Stellen Sie fest, ob die Klasse für die Schüler psychologischen Komfort geschaffen hat und inwieweit sich die humane Einstellung des Lehrers gegenüber dem Schüler manifestiert.
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Ziehen Sie Rückschlüsse auf die systembildenden KomponentenUnterricht, einschließlich der Organisation von selbständiger Arbeit von Studenten, die Schaffung von Erfolgssituationen, Unterstützung bei der Umsetzung von Einzelaufgaben, die Umsetzung eines differenzierten Ansatzes und Techniken zur Entwicklung der kreativen und kognitiven Aktivität von Schulkindern.
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Analysieren Sie die Ergebnisse der Lektion, das Maß der Erreichung der persönlichen und objektiven Ziele. Schlagen Sie die nach der Bewertung der Lektion getroffenen Schlussfolgerungen und die Wünsche zu ihrer Verbesserung vor.
Tipp 3: Wie bewerte ich einen Schüler?
Für junge Lehrer ist das oft ein echtes Problemes wird notwendig, den Schüler angemessen zu beurteilen. Es ist seit langem bekannt, dass das traditionelle schulische Drei-Punkte-System keine objektive Bewertung liefert. Die Lehrer gehen alle möglichen Tricks an und führen zusätzliche "Profis" und "Nachteile" ein, um zusätzliche halbe Punkte zu gewinnen und das System differenzierter zu machen. Dies ist jedoch oft nicht genug, insbesondere unter Berücksichtigung der Tatsache, dass "Plus" und "Minus" nicht als formale Zeichen berücksichtigt werden.
Anleitung
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Eine mögliche Lösung unter den bestehenden Bedingungen könnte seineine Einführung zusätzlich zu den traditionellen Maßstab des Rating-Rating-System von Assessments sein. Um in einem Vierteljahr oder in einem halben Jahr eine bestimmte Endnote zu erhalten, muss der Schüler eine bestimmte Anzahl von Punkten für verschiedene Arten von Arbeiten vergeben. Das Bewertungssystem ist gut, weil es die traditionelle Einschätzung der erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten objektiver macht, die persönliche Beziehung des Lehrers zum Schüler beraubt und vermeidet so Vorwürfe.
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Der zweite wichtige Vorteil des Punktesystemsbietet die Möglichkeit, verschiedene Arten von Bildungsarbeit zu differenzieren und so die Chancen aller Schüler im Klassenzimmer zu verbessern. Zum Beispiel hat ein Schüler, der Angst davor hat, vor einer Vorlesung zu sprechen oder sich während eines schriftlichen Tests nicht vollständig konzentrieren kann, die Möglichkeit, die notwendigen Punkte auf eine andere Weise zu bewerten und trotzdem eine objektive Endnote zu erhalten.
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Das Bewertungssystem für die Bewertung von Studenten ermöglichtErmutigung zu solchen persönlichen Qualitäten wie Fleiß, Gewissenhaftigkeit, Beharrlichkeit bei der Erreichung von Bildungszielen. Es ist kein Geheimnis, dass das traditionelle Markensystem Studenten nicht in Abhängigkeit von ihren natürlichen Fähigkeiten und persönlichen Eigenschaften unterscheidet. Daher ist es oft eine ziemlich ungerechte Situation, wenn ein unorganisierter, fauler, aber begabter Schüler gute Noten bei den Prüfungen und Prüfungen erhält und merklich seine fleißigen, aber weniger fähigen Klassenkameraden meidet. Zusätzliche Punkte für regelmäßige Anwesenheit, Aktivität während des Unterrichts und der Wunsch, Ihre Sichtweise unabhängig zu denken und zu begründen, können Unterschiede zwischen Schülern aufgrund ihrer natürlichen Daten signifikant ausgleichen. Dies ist sehr wichtig für ein stabiles psychologisches Klima in der Trainingsgemeinschaft, denn in diesem Fall weiß jeder Schüler, dass er aufgrund seiner Ausdauer und Ausdauer eine echte Chance hat, objektiv gute Noten zu erreichen. Somit ist die Ursache für gegenseitige Missstände und Konflikte beseitigt.
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Bei Verwendung des Bewertungssystems der BewertungStudenten ist es wichtig, daran zu erinnern, dass es völlig nur funktioniert, wenn das System für die Berechnung der zugeteilten Anzahl von Punkten für bestimmte Arten von Arbeit klar entwickelt wird. Die Anzahl der Punkte für die gleiche Art von Aktivität kann nicht auf Wunsch des Lehrers in Bezug auf einzelne Schüler geändert werden. Nur in diesem Fall wird diese Bewertungsmethode vollkommen objektiv sein und sich positiv auswirken.
