Was bestimmt den Fortschritt des Schülers
Was bestimmt den Fortschritt des Schülers
Es gibt viele Gründe, die die Schüler daran hindern, den nötigen Grad zu lernen. Gleichzeitig werden alle Gründe für eine geringe akademische Leistung von unterschiedlicher Herkunft sein.
Es gibt viele Faktoren, die die Schulleistung beeinflussen. Unter ihnen gibt es drei Hauptgruppen: soziale, psychologische und pädagogische.
Soziale Ursachen, die zu schlechter Leistung führen
Ein starker Einfluss auf das Kind währendDie Schule hat ihre soziale Umgebung. Hier können Sie Eltern, Mitschüler, Freunde aus dem Hof einschließen. Wenn die Familie nicht den Wert des Mastering-Wissens bildet, dann wird das Kind wahrscheinlich nicht lernen wollen. Es ist wichtig, dass die Eltern durch ihr eigenes Beispiel zeigen, dass das Studium ein wichtiger und interessanter Prozess ist. Wenn die meisten Familienmitglieder schlecht studiert haben und nicht besonders schmeicheln über die Zeit, die in der Schule verbracht wird, dann kann das Kind die Einstellung vornehmen, dass Lernen ihm nicht Freude bereiten wird. Die finanziellen Probleme der Familie können zu schlechten Fortschritten führen. Ein Schuljunge, der nicht über die grundlegenden Unterrichtsmaterialien verfügt, wird niemals in der Lage sein, vollständig zu studieren. Lifestyle beeinflusst auch Lernleistung. Asoziale Familien, in denen es keine Normen der Moral und Moral gibt, können keine günstigen Bedingungen für das Lernen schaffen. Psychologische Ursachen, die zu schlechter Leistung führen
Leistung kann durch persönliche beeinflusst werdenMerkmale des Lernenden, Merkmale seiner mentalen Prozesse. Am häufigsten rechtfertigen jüngere Studenten ein niedriges Maß an Einschätzungen, unter Berufung auf schlechte Aufmerksamkeit, Gedächtnis. Ältere schüler, im Gegenteil, sehen die Grundlage der Probleme in persönlichen Qualitäten, wie Faulheit, Passivität, Mangel an Willen. Nachteile bei der Entwicklung von kognitiven Prozessen können in der Tat einen Schüler zu schlechten Einschätzungen führen. Doch in den meisten Fällen können mit Hilfe eines Schulpsychologen Funktionen wie Gedächtnis, Aufmerksamkeit und logisches Denken auf das nötige Niveau gebracht werden. Die Situation mit den persönlichen Qualitäten der Studenten ist eher akut. Wenn ein Kind keine ausreichende Motivation hat zu lernen und keine Aktivität in der Erlangung von Wissen zu zeigen, dann wird der Fortschritt sicherlich niedrig sein. Pädagogische Gründe für schlechte Leistung
Eine wichtige Person im Leben der meisten Menschenist sein erster Lehrer. Wenn der Lehrer in der Grundschule nicht genügend Aufmerksamkeit auf die individuelle Arbeit mit dem Schüler gebe, dann ist es in der Zukunft möglich, einen Rückstand in der Entwicklung oder eine niedrige akademische Leistung zu bekommen. Der Lehrer kann aber nicht immer die Persönlichkeit des Schülers beeinflussen. Gegenwärtig gibt es einen Begriff pädagogische Vernachlässigung, was bedeutet, dass ein Kind Schwierigkeiten bei der Bewältigung bedeutet. Gleichzeitig ist der Schuljunge gesund körperlich und geistig, aber er besitzt grundsätzlich nicht die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten. Anfänglich können die Zeichen der pädagogischen Vernachlässigung in Form einer geringen Kommunikation, Aggressivität auftreten. In der Zukunft kann dies zu abweichendem oder kriminellem Verhalten entartet werden.
