Tipp 1: Nach welchen Kriterien setzt der Lehrer die Schüler an ihren Schreibtischen?

Kultur und Gesellschaft

Tipp 1: Nach welchen Kriterien setzt der Lehrer die Schüler an ihren Schreibtischen?

Die Frage der Sitzplätze für Schüler an SchulbänkenJeder Lehrer muss sich entscheiden. Dies ist vor allem in den Juniorenklassen von besonderer Bedeutung - bei Erstklässlern, die nur "lernen lernen" und nicht wissen, wie sie ihre Aufmerksamkeit und ihr Verhalten kontrollieren können.

Schüler in der Klasse, Lehrerregelt verschiedene Kriterien. Von besonderer Bedeutung ist der Körperbau - schließlich, wenn der Schüler dem kleinen Kind weit voraus ist, wird der Schüler die Tafel nicht schlecht sehen können. Entscheidend ist in manchen Fällen der Gesundheitszustand - ein sehbehindertes Kind muss näher an der Tafel platziert werden. In den meisten Fällen stützt sich der Lehrer jedoch auf die psychologischen Eigenschaften von Kindern.

Führendes Auge und führendes Ohr

Eine der individuellen Eigenschaften einer Personist mit Asymmetrie der Großhirnhemisphären verbunden. Manche Menschen haben die rechte Hemisphäre rechts, andere haben die Hemisphäre verlassen. Es ist nicht immer die Person, mit der Leitung der rechten Hemisphäre ist Linkshänder, aber die meisten der führenden Hemisphäre bestimmt das führende Auge und führende uho.Gramotny psychologisch Lehrer immer berücksichtigen solche Merkmale von Kindern mit ihnen in der Partei Sitz, vor allem wenn es um die Erstklässler kommt. Siebenjährige haben noch keine freiwillige Aufmerksamkeit, und wenn sie das Kind mit dem führenden linken Auge am Fenster zu seiner Linken setzen, wird er nicht auf das Brett schauen, sondern auf das Fenster. Erstklässler mit einem Vorsprung rechten Ohr gegen die Wand auf der rechten Seite sitzen, mehr zu hören, was dahinter vor sich geht als die Worte uchitelya.Rassazhivat Kinder so brauchen, dass führende Sinne für die Lehrer gedreht wurden und die Tafel. Jungs sind vor allem auf dem dominanten Auge orientiert, und die Mädchen - auf dem führenden uhu.Diagnostirovat dieser besonderen Lehrer mit Hilfe von einfachen Tests können, die Kinder in der Form des Spiels angeboten werden: „ein Teleskop schauen durch“, „setzen auf dem Schreibtisch Uhr und hören, wie sie ticken“ . Unwillkürlich "bringen" Kinder ein imaginäres Fernrohr zum führenden Auge, und zur imaginären oder realen Uhr neigen sie das führende Ohr.

Andere Eigenschaften

Im Laufe der Klassen, anderepsychologische Merkmale von Kindern, die auch uchityvat.Uchenikov haben unruhig, anfällig ständig abgelenkt, setzen die Lehrer an seinen Tisch näher, desto besser sind sie zu kontrollieren. Pranksters, die lieben die Aufmerksamkeit von Mitschülern zum Trotz zu gewinnen, in der hintersten Reihe gepflanzt, damit sie die Möglichkeit „zu spielen für das Publikum“ den Lehrer zu berauben setzen .Viele Kinder-cholerisch für eine Partei der phlegmatischen oder melancholischen: das Vorhandensein einer ruhigen Mitschüler Wirkung auf übermäßige Erregbarkeit beruhigend rebenka.Horoshy Option - für eine Gruppe von Freunden zu pflanzen, aber wenn sie im Unterricht ist mehr miteinander reden, was sie tun, haben sie zu berücksichtigen und Lehrer rassazhivat.Neredko uspevaemos Faktor und. Hinken neben den Ehren gepflanzt, dass die Starken die Schwachen Schülern helfen. Zwar muss der Lehrer sicher sein, dass es eine Hilfe sein wird, nicht zu betrügen.

Tipp 2: Wie baut man eine Beziehung mit dem Lehrer auf?

Manchmal wird der Schulbesuch schwierigPflicht, weil es keine Beziehung zum Lehrer eines der Fächer gibt. Der einfachste Weg ist natürlich, den Lehrer schuldig zu machen: Er nagt besonders, gibt unerwünscht niedrige Noten. Hier wird das Thema uninteressant und die Lektion dauert lange. Dennoch ist es wünschenswert, einen Ausweg zu finden und den Konflikt zu glätten.

Wie man eine Beziehung mit dem Lehrer aufbaut

Anleitung

Versuchen Sie, die Situation zu verstehen. Ist der Lehrer schuldig oder verhält sich dieser Schüler falsch?

Beantworte (nur ehrlich gesagt) folgendesFragen: - ob alle zu einem Schüler übertragenen Aufgaben, - ob all Schulmaterial bringt Klasse - ob die Lehrer Erklärungen aufmerksam den Unterricht zu hören, - versucht es, das Material zu verstehen, - ob das Kind während des Unterrichts (spielt Telefon nicht abgelenkt wird, mit einem Nachbarn reden auf dem Schreibtisch) - ist nicht, ob der Schüler absichtlich mit einem Lehrer in Konflikt geraten.

Beantwortung dieser Fragen, ziehen Sie eine Schlussfolgerung,oder wer ist die Quelle des Konflikts? Wenn die Antwort auf die ersten 3-4 Fragen "Nein" ist, dann ist der Grund am wahrscheinlichsten beim Kind. Wenn Sie bei den ersten vier Fragen mit "Ja" und die letzten Fragen mit "Nein" geantwortet haben, dann der Grund für den Konflikt im Lehrer.

Verstehen Sie, dass der Lehrer in der Regel eine normale, angemessene Person ist, kann er akzeptieren, dass nicht alle seine Schüler das Unterrichtsmaterial zu diesem Thema leicht beherrschen können.

Deshalb lohnt es sich, ihn um Hilfe zu bitten, erhelfen oder erklären Sie das Material noch einmal, sagen Sie was und wie zu tun. Aber wenn der Schüler absichtlich in den Konflikt mit dem Lehrer geht und in den Augen der Klassenkameraden billige Autorität erwirbt, dann bricht der Unterricht ab, und der Lehrer wird gezwungen, seine Ehre zu verteidigen und seine Würde zu verteidigen. Der richtige Ausweg in einer solchen Situation ist es, deine Fehler zuzugeben und dein Verhalten zu ändern.

Sprich mit dem Lehrer. Manchmal kommt es vor, dass der Lehrer den Schüler nicht mag, und damit muss man lernen, wie man damit umgeht und lebt. Und dann - der Lehrer ist nicht Mutter und nicht Vater, und das Kind zu lieben ist nicht erforderlich. Aber ich muss respektieren. Und der Lehrer sollte nicht in der Lage sein, seine Abneigung gegenüber dem Schüler zu zeigen. Das ist Berufsethik. Sie müssen mit dem Lehrer sprechen, die Beziehung herausfinden. Und wenn der Schüler es aus irgendeinem Grund nicht tun kann, muss der Lehrer mit seinen Eltern sprechen.

Empfehlungen für Eltern: stellen Sie sicher, dass die Informationen über den Schüler-Lehrer-Konflikt objektiv sind, um eine bereits komplexe Beziehung nicht zu erschweren. Sieh dir die Aufgaben, Bewertungen an, überprüfe das Wissen des Kindes, besuche den Unterricht, sprich mit Klassenkameraden, mit anderen Lehrern. Sei dir bewusst, was passiert - nur so kannst du im Gespräch mit dem Lehrer die richtige Entscheidung treffen und Beziehungen aufbauen.